LA LLETRA E i...

12-1-2.011
Al taller de llenguatge la lletra "e" s'ha convertit en...
Ací teniu 8 de les 25 lletres "e"

La meua "e", és una serp. La troba un senyor i la porta a la seua casa i la castiga perque és porta mal.
La serp li diu:
-Tu també t'has portat mal.
El senyor li contesta:
-No digues mentides!.
La serp diu:
-Tu ets el que diu mentides.
Després se'n van amb tren a Madrid per jugar amb les seues joguines.
Joan
La meua "e" és un cíclop i pega i pega a terra. Camina i fa sorolls forts.
Va fer:
-UAAAA!
Tota la terra va tremolar i s'havia trencat la cova, pero la pedra que tapa la cova no. Després venia la seua mare i es pensava que era un monstre i que per aixó pegava.
I després venia un malo de veritat i estaben barallant-se, però el Ciclop va guanyar perque era més fort.
Diego

La meua "e" és un lleó que parlava amb els arbres.
Els deia:
-Hola.
Els arbres li deien:
-Menja papilla!
També li deien:
-Guapo!
El lleó cridava i els deia hola.
Irene
La meua "e" era de color verd, era un lleó. Hi havia arbres i un sol. La "e" lleó jugaba amb els xiquets en el tobogan i es divertien.
Iris

La meua"e" era una serp i vivia en una muntanya i en la muntanya havia trobat als sus amics arbres i jugaba a la pilota amb ells. Després un arbre se'n va anar i es van quedar sols un arbre i la "e". Els arbres caminaven en eixe bosc.
Andrea
La meua "e" és una serp. Li deien Serpin. Jugava amb la seua amiga Mari. Jugava a l'amagatall. I Mari es va pegar amb un arbre i la va curar Serpin. Se'n van anar a casa a menjar xocolate calent. Després es va fer de nit i varen tirar coets a "tope". I se'n van anar a dormir fins que es va fer de dia.
Maria.

La meua "e" és una serp que està passejant pel bosc. Esta avorrida perque sols esta ella. Vol jugar amb una serp que siga "mamá". Quan la troba cau i s'asusta. La cura la seua mare serp.
Alejo
La meua "e" era una serp que passejava per l'herba i no podia passar perque tot era herba. Estava trista perque estava sola.
Laura G.

COMPTEM?

11-1-2.011

Els infants tenen temps per triar ...
Alejo i Pablo han agafat dos jocs i han inventat un joc nou... senzill
Han pensat i combinat tots dos.

El joc comporta una reducció de les conseqüències que poden derivar-se dels errors que cometem. En un sentit molt profund, el joc és una activitat que no té conseqüències fustrants per a l´infant, encara que es tracte d´una activitat seriosa. El joc no és un mitjà, només per a l´exploració sino també per a la invenció.

El joc proporciona plaer i aquest és un punt absolutament fonamental. Fins i tots els obstacles, que amb freqüència establim en el joc. Per això caldria acceptar que el joc té alguna qualitat que comparteix amb altres activitats com les de resolución de problemes, però d´una manera molt més interessant.

En relació al joc les situacions que produeixen un joc més ric i més elaborat en els infants són aquelles en les que juguen junts, ( sobretot en parella): el pensament i la imaginació requereixen sovint un diàleg amb un interlocutor. També la presencia dels adults és important. No d´un adult que mire l´infant damunt de l´espatlla, intentant dirigir la seua activitat , sinó d´algú que estiga prop seu, que li assegure un ambient estable i al mateix temps, li done una seguretat i una información en el moment que la necessite. Però els infants, de la mateixa manera que necessiten un cert temps per a ells sols, necessiten també combinar les idees que tenen al cap amb les que tenen els seus companys.

Jêrome Bruner “ In-fàn-ci-a” nº 136

T'EXPLIQUE?

11-1-2.011

Tots els dies, per la vesprada tenen temps per fer activitats lliures als racons.
Els infants també poden fer propostes pels racons.
Valeria aporta, sovint, idees i materials, generalment per al racó de plàstica.
Avuí ha portat plantilles per dibuixar.
Valeria explica als companys com dibuixar amb les plantilles.

Els infants experimenten i actuen amb els objectes, amb els altres i l´entorn. Les experiències que aquest contacte comporta per a ells, produeixen situacions d´aprenentage bàsiques durant tot el periode de l´educació infantil.

ENCETEM UN PROJECTE

10-1-2.011
Avui pel matí, comencem amb la proposta de temes per al projecte d'aquest trimestre. Fem una assemblea i després de la conversa, cadascú dibuixa el tema que vol proposar.
TEMES QUE HAN SURTIT: el sol, trens, dianes, princeses, castells, coets, estrelles, elefants, ninots.
ELS DIBUIXOS:








Per la vesprada fem la votació.
El tema triat ha estat: EL TREN.
Així que ja tenim el tema del projecte.

Aquest projecte es centra en el tema triat pels infant: EL TREN.

En el desenvolupament del projecte anirem treballant continguts i aspectes relacionats amb les diferents àrees d’aprenentatge. També s’aniran introduint alguns conceptes nous, que s’ampliaran al llarg del projecte.

A mesura que anem entrant en el projecte ,es donen unes quantes propostes específiques d’activitats i d’ús dels diversos materials, les activitats són obertes i s’adapten a les necessitats i propostes dels alumnes. ( DIARI DEL PROJECTE)

Al llarg del projecte propose diversos tipus d’activitats en les quals es treballaran aspectes relacionats amb totes les àrees. Per a fer-ho, utilitzarem diversos materials: els aportats pels propis infants ( amb la col.laboració de les famílies) i altres recursos dels que disposem a l’aula i al Centre: Com material audiovisual, llibres, contes,etc. Realitzarem activitats individuals i col·lectives, sense oblidar el paper tan important de les famílies; d’aquesta manera, s’anirà aconseguint una progressió sistemàtica i coherent dels continguts.

UN TALLER DE PLÀSTICA

10-1-2.011

El dilluns per la vesprada fem el taller de plàstica. Els infants també poden proposar activitats. Després si la majoria dels infants de la classe volen fer el taller, aquest es posa en marxa.

Avui Alba ens ha oferit dos propostes. Ha portat una mostra del que ha fet a casa i ha explicat als companys com fer l'activitat.

- Primer es dibuixa el que vols, després agafes revistes i retalles. Les enganxes al full i ja està.

Per al tren: Dibuixes el tren i la via, també la ciutat. Després ho pintes.
La classe ha triat la primera activitat. Aquest ha estat el taller de plàstica d'avui.