martes, 18 de enero de 2011

COTONET

18-1-2.011
Ens ha visitat COTONET.
El conillet que varem tindre a l'aula l'any passat. Era un conillet que donaven en adopció...

Cotonet , amb un mes, quan va estar amb nosaltres l'any passat, dues setmanes. Maig 2.010
I avui hem tornat a gaudir de la seua companyia.
Gràcies a Dolors ( filla) i Victor, que el van adoptar i que cuiden d'ell...
Gràcies per la vesprada que ha passat amb nosaltres...





Dolores ens explica que fa, que menja i que ja té 9 mesos i s’ha fet més gran. L’observen i hem recordat que els conills naixen de la panxa de la seua mare, que és un mamífer i un herbívor: menja safanòries i vegetals. Si tens una mascota a casa tens que tindre molta cura d’aquesta i portar-la al veterinari.

ALGUNS DIBUIXOS DE COTONET




UN CONTE D'OMBRES

18-1-2.011
Les ombres també serveixen per imaginar i crear històries.
La mare de Pablo, Catalina, ha acceptat l'oferiment de posar paraules a les ombres que fotografiem...Gràcies
El primer conte que ens ha deixat avui...

"ELIAS Y EL GIGANTE"
Catalina Gómez Parrado


Elías era el elefante más feliz del mundo. vivía en una preciosa isla y se pasaba horas y horas mirando el horizonte, allá donde el mar se toca con el cielo.

Pero sobre todo le encantaba chapotear en la orilla, brincando y jugando con las olas.
Una mañana escuchó un ruido extraño que venía del interior del bosque. Se acercó con mucho cuidado y se encontró con un niño que lloraba sentado en una roca.¡Era el niño más grande que jamás había visto! Elías le preguntó por qué lloraba.
-Me llamo Grandón- dijo el niño - y estoy triste porque mañana es el cumpleaños de mi padre, el gigante Larguirucho, y él no quiere celebralo. No le gusta la gente, dice que todos le parecen raros y diminutos. Nunca celebramos ninguna fiesta, porque todos le parecen raros y diminutos.

Nunca celebramos ninguna fiesta, porque todo el mundo nos tiene miedo y nadie quiere venir a nuestro castillo. ¡Es tan aburrido no tener amigos!
Elías le aseguró que el no tenía ningún miedo y que, si le invitaba, iría a su fiesta encantado. Grandón se puso muy contento y, con ayuda de su nuevo amigo, prepararon una ENOOOOORME tarta de cumpleaños para su padre.

Juntos la llevaron al castillo del gigante Larguirucho y celebraron la mejor fiesta de cumpleaños que jamás habían tenido. A partir de ese día, Larguirucho aprendió que no importan las diferencias y que los pequeños animales de la isla podían ser grandes amigos. Y él y su hijo Grandón nunca volvieron a sentirse solos.

A més a més, la mare de Pablo, Catalina, a banda de posar paraules a les nostres ombres, també escriu contes i...

Entra en el conte per a viure aquesta aventura d´un ratolí de biblioteca.
El podeu trobar a:
JEREMIES
Si voleu saber més.
CATI GÓMEZ

ANEM A LA BIBLIOTECA "PARC DE L'ESTACIÓ"

18-1-2.011
Avui hem anat de visita a la Biblioteca "Parc de l'Estació". Dani ens ha explicat que la Biblioteca era l'antiga estació de Gandia i, on ara gaudim dels llibres, abans estava ple de passatgers que viatjaven a Valencia i altres pobles.

Ens ha contat tres contes:
D'un monstre.

Un altre d'animals de la granja

EL LLEÓ I EL RATOLÍ (FAULA) i...
...També hem cantat i ballat una cançó


EL CONTE :

"El lleó i el ratolí"

A l'ombra d'un arbre un lleó dormia una migdiada. Un ratolí que jugava per les branques no se'n va adonar i jugant, jugant, va caure damunt l'esquena del lleó i el va despertar. Molt enfadat, el lleó, d'una grapada, el va atrapar.

El ratolí, en veure's pres del rei dels animals, li va demanar perdó i, tot plorant, li va dir que ell, en cas de necessitat,l'ajudaria. El lleó va riure de valent, com el podia ajudar una bestiola tan petita si ell era tan gros i tan valent? Tanta gràcia li va fer, que el va deixar lliure. Molt temps després, el lleó va caure a les xarxes d'uns caçadors i, com que no podia sortir-ne tota i la seva gran força i el seu poder, es va posar a rugir tan fort com podia. I vet aquí que, per casualitat, aquell ratolinet no era gaire lluny i, en sentir el lleó, va córrer a ajudar-lo: va rosegar amb les seves dentetes les malles de la xarxa fins que va fer un forat prou gran i el lleó va poder sortir i s'escapà, gràcies al ratolí, d'una mort certa. I des d'aquell dia el ratolí i el lleó van ser amics inseparables!

Després d'esmorzar al col.legi, els infants han fet un dibuix del conte.

4 DIBUIXOS DEL CONTE





lunes, 17 de enero de 2011

ELS CAÇADORS D'OMBRES

17-1-2.011
Avui hem rebut una bona notícia. Vaig enviar tres de les fotografies d'ombres a:
TRAS LOS ECOS U
n dels blogs del museu ESTEBAN VICENTEi les han publicades.
Hem entrat al blog en la Pissarra Digital i els infants han vist les seues fotografies, s'han posat molt contents... També ens han enviat un correu i ens han donat més informació al voltant de les seues activitats i ens han dit si volem participar en altres propostes virtuals que tenen en marxa.
Aquest matí a l'hora de l'esplai i a migdia havien fet més, per al llibre de les "ELS CAÇADORS D'OMBRES" , un petit projecte que hem encetat aquest trimestre i del que ja heu vist una mostra.
LES OMBRES D'AVUI:

LES OMBRES ENGANXEN...








AVUI AL TALLER DE PLÀSTICA DEL DILLUNS:
SILUETES:
Silueta: Forma que presenta a la vista la massa d'un objecte més fosc que el fons sobre el qual es projecta.
En una cartolina negra han dibuixat una silueta amb ceres blanques. Després l'han retallada. Han dibuixat lliurement en una cartolina blanca i han pintat amb ceres. Pintar amb aquarel.la l'iquida groga per damunt. Després han enganxar la silueta. Abans han repassat el dibuix amb retolador negre permanet.
Algunes obres ja acabades:





domingo, 16 de enero de 2011

PROJECTES - APUNTS

FREIRE

“Ensenyar no és transferir coneixements, sinó crear les possibilitats de la seua producció o de la seua construcció”

“No hi ha docència sense discència…qui ensenya aprén en ensenyar

i

qui aprén ensenya en aprendre”

LES ACTIVITATS I...

En un primer moment, totes les propostes parteixen de l’activitat instintiva i espontània dels infants davant dels materials que els oferim i tenen al seu abast.

En totes les suggerències que es fan als infants:

  • L’activitat mental va precedida per una activitat manipulativa, sensorial i d’experimentació.

  • S’afavoreixen diverses maneres d’intervenció de l’adult: suggerida, lliure, assistida, proposada pel grup.
  • Deixarem que els infants vagen desenvolupant la seua facultat de mirar...
  • Observaran, tocaran, manipularan objectes, materials del seu entorn, jugaran i compondran amb ells…
  • Quan hem fet l'activitat dels trens que han portat els infants:
Si analitzem les converses:
Hem anat veient que relacionen continguts de les diferents àrees.
Un exemple:
Hem parlat de linies obertes i tancades en relació a les vies del tren...


Han comptat, comparat i...
Han dibuixat i imaginat...
I anirem fent més coses...
MÉS APUNTS ...




Fent clik en les imatges ho podreu llegir.
MÉS INFORMACIÓ EN:
IN-FÀN-CI-A